为深化教研员专业赋能，助推区域教育高质量发展，3月20日，长白山教师进修学校举行了“教研员微讲坛”活动。
活动中，教研员吕福娟老师以“凝练教育智慧·成就教学创新”为主题，以基础教育教学成果奖申报为基点，围绕“成果奖简介、成果的培育思路、成果的撰写”三大核心问题展开深度剖析，通过剖析省内外获奖案例的典型范式，阐释了教育教学成果从日常实践到理论升华的转化路径。
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教师进修学校负责人指出，《教育强国建设规划纲要》的颁布，推动了教研科研工作重心和内容的转型，需要教研员群体重塑专业形象，创新服务供给。作为教育领域的关键群体，教研员们要成为兼具专业精神、专业知识、专业能力与发展力的“四有”人才，要通过经验共享将个体优秀实践转化为集体智慧，构建“新时代教研员=好老师+”发展路径，实现从“师者之师”到复合型专家的跨越，最终达成“成就教师、发展学生”的共同使命。
“教研员微讲坛”特色品牌活动于2016年创办，历经九年的沉淀思考与创新突破，于今年重启。这不仅是对“深耕教研，服务一线”初心的坚守，更是对新时代教育深化改革需求的主动回应，也为教研员们提供了一个交流思想、碰撞智慧的平台。长白山进修学校全体教研员将以此次活动为契机，进一步加强学习与研究，为推动区域教育的高质量发展贡献自己的力量。
来源：长白山教师进修学校
初审：宁国强
复审：刘恒瑞
终审：赵 琳
