2019年12月12日长白山基础教育科在池北三小组织召开了“三生培养工作现场会”，长白山管委会教科局党组书记、局长王常光同志、进修学校校长刘长金同志、教科局基础教育科负责人张国利同志，及各中小学校长、教学校长、德育校长、教导主任、政教主任，进修学校相关教研员参加了本次会议。
会上，全体与会人员欣赏池北三小学特长生培养成果展示，接着各校现场交流三生培养工作的经验做法，在交流过程中大家相互学习取长补短，为下一步更好的开展三生培养工作积累了宝贵经验，最后教科局党组书记、局长王常光同志做了总结讲话，他强调：
一、要充分认识“三生培养”的战略意义，压实改进和提升教育质量提升的担子。长白山教育一直是全区人民关注的一个热点，发展长白山教育、提升长白山教育质量同发展科技、经济、旅游等事业紧密相关，已经是长白山留住人才、吸引人才、发展人才的民生和民心工程，它与长白山的千家万户、父老乡亲休戚相关、荣辱相伴，也牵动着各级领导的心，长白山教育的发展正处在一种战略攻坚期。要努力擦亮“三生”培养工作的品牌，不断丰富它的内涵，总结好的经验，让长白山的学子都有成才途径、发展平台、进步渠道。
二、要全面强化学生核心素养培养，努力为每一个孩子人生发展奠基。要认真研究长白山青少年身心发展的特点和规律，研究多元文化影响下、信息化环境下新一代成长的特点，坚持以学生发展为本，遵循教育规律和学生成长规律，提升基础教育的科学性、时代性和实效性，在此基础上不断丰富“三生”培养的内容和举措。要固本强基，在重视基础知识、基本技能培养的同时，更加注重学生核心素养的培养，让广大学生乐于学习、勤于学习、善于学习，夯实终身发展和时代要求的必备品格、关键能力，增强他们的核心竞争力和社会适应能力。
三、要把“三生培养”“质量提升”“家校共育”“中高考升学率提升”统筹考虑，形成强大的教育发展内驱力。要把“三生培养”“质量提升”和课后托管服务工作统筹考量、有机融合，树立“质量第一、全面提升”的因材施教理念，科学制定工作计划；要让“三生培养”“质量提升”与“家校共育”工作协调发力，要让长白山的家长了解自己孩子的特点、特长、优势和不足，让家长充分参与到“三生培养”工作中，形成提高学生学业成绩和核心素养的强大合力；要将“三生培养”“质量提升”和做好2020年中、高考的复习备考工作密切结合，辖区初中和高中要重点研究每一名学生的优势学科、劣势学科和个性特长，可以通过研制相关的表格，科学统计数据、有的放矢地制定学科培养和综合素质提升计划。要让更多的初中生尽快提高学业成绩、增强核心素养；让更多的高中生不断提高学科成绩、各门学科均衡发展；让更多的特长生专业素养能力强、文化课成绩高。
本次活动，历时一个下午，会上各校总结了经验、交流了思想、凝聚了共识，为提升我区教育教学质量，形成长白山教育的品牌，开创长白山教育事业新局面奠定了坚实基础。
图文：宿光明 刘翠祥
编辑：宿光明
